Моя педагогическая философия

​

                                                        

         В жизни каждого человека наступает момент, когда он задумывается над тем, какую профессию выбрал. Ты думаешь о том, был ли это случайный выбор в твоей жизни или этому предшествовали разные события прожитых лет.

     Почему я выбрала профессию учителя? Примером стала моя мама Гребенюк Валентина Николаевна. Она проработала в школе учителем математики более 35 лет.Меня математике тоже учила она. Не могу забыть её добрых учительских глаз, её требовательный, но тихий голос, доброжелательное и терпеливое отношение к каждому из её учеников.

 Вспоминаю моменты, когда я начала только писать первые крючочки, я уже представляла себя учительницей. Мамины тщательные подготовки к урокам, радость за успехи учеников, встречи с выпускниками прошлых лет сохранились в моей памяти.  Я решила, что тоже стану учителем .

 Учитель  – профессия особая. Большая ответственность и большая любовь.

Любовь – определяющее качество этой специальности: прежде всего любовь к детям – вряд ли без неё можно стать учителем; любовь к труду – профессия учителя предполагает ежедневную упорную работу; любовь к жизни – без оптимизма не возможно испытать радость открытия.

 Школа – это вечная молодость, постоянное движение вперёд. Профессия учителя даёт возможность развиваться творчески и духовно. Упорство, целеустремленность, способность к самосовершенствованию – обязательные качества, к обладанию которыми должен стремиться педагог.

 Профессия учителя всегда побуждает идти в ногу со временем, а может быть даже и на шаг вперед. Как педагог, я нахожусь в постоянном профессиональном поиске. Накопленный опыт помогает мне совершенствовать методики преподавания, находить новые аспекты уроков, использовать новые педагогические технологии.
В своей профессиональной деятельности педагогу приходится не только испытывать различные эмоции, но и самому создавать их. Он должен уметь настроить детей на творческий лад, создать особую атмосферу в классе. Эмоциональный фактор – одно из необходимых слагаемых эффективности педагогической деятельности, поэтому в своей работе я уделяю ему большое внимание. Мне удается сделать процесс обучения более живым, задействуя при объяснении мимику, жесты и, конечно же, голосовую  интонацию.

При объяснении новой темы стараюсь подбирать веселые примеры и задания, используя современные игровые технологии, которые, как показала практика, лучше запоминаются. 

   Учитель – это духовный наставник. Каждый день, заходя в класс, учитель должен заботиться обо всём и делать это с улыбкой на лице. А где же черпать вдохновение?

В книгах, путешествиях, общении с коллегами и наставниками. Результат моей работы - счастливый блеск в детских глазах и желание ребят прибегать на урок снова и снова.

Я люблю свою профессию и радуюсь каждому счастливому моменту школьной жизни!